"Entre um velório e outro,tem faltado tempo para as pessoas se encontrarem."
terça-feira, 1 de novembro de 2016
Qual a origem do Dia da Consciência Negra?
Data é celebrada em 20 de novembro para lembrar Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, assassinado por tropas coloniais em 1695
Na década de 1970, um grupo de quilombolas no Rio Grande do Sul cunhou o
dia 20 de novembro como o Dia da Consciência Negra: uma data para
lembrar e homenagear o líder do Quilombo dos Palmares, Zumbi,
assassinado nesse dia pelas tropas coloniais brasileiras, em 1695. A
representação do dia ganhou força a partir de 1978, quando surgiu o
Movimento Negro Unificado no País, que transformou a data em nacional.
Segundo a historiadora da Fundação Cultural Palmares, Martha Rosa
Queiroz, a data é uma forma encontrada pela população negra para
homenagear o líder na época dos quilombos, fortalecendo assim mitos e
referências históricas da cultura e trajetória negra no Brasil e também
reforçando as lideranças atuais. "É o dia de lembrar o triste
assassinato de Zumbi, que é considerado herói nacional por lei, e de
combate ao racismo", afirma. A lei federal de 2011 (12.519) institui o
20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra. A adoção dos
feriados fica por conta de leis municipais. Diversas atividades são
realizadas na semana da data como cursos, seminários, oficinas,
audiências públicas e as tradicionais passeatas.
O Quilombo dos Palmares ficava onde hoje se encontra o estado de
Alagoas e é considerado o maior quilombo territorial e temporal do
Brasil, pois durou cerca de 100 anos. Em seu auge, chegou a abrigar de
25 mil a 30 mil negros. "Funcionava como um Estado dentro de outro
Estado. Os negros fugiam do sistema escravista e se refugiavam em uma
área de difícil acesso, mas com solo muito rico", conta.
Mas como a comunidade dos quilombos conseguiu resistir por um século
contra o exército brasileiro, que utilizou canhões pela primeira vez em
tentativas de destruir o quilombo? "O quilombo possuía um corpo bélico,
com armas adquiridas por meio de trocas com fazendeiros do entorno, pela
comida que produziam e também por assaltos', explica Martha.
O quilombo também contava com uma rede de informação grande, onde
negros ainda na condição de escravos passavam informações antes das
tropas chegarem ao local. A prática de guerra adotada era a guerrilha,
quando o atacado recua antes do inimigo chegar, deixando o local vazio.
"No mundo, existem outras experiências de quilombos e utilização de
datas importantes da cultura negra. Mas o Brasil se destaca pelo uso que
faz do 20 de novembro e pela dimensão que ele tomou".
Diferença entre Ouvir e Escutar
O significado de ouvir remete ao sentido da audição, é aquilo que o ouvido capta. Já o verbo escutar corresponde ao ato de ouvir com atenção.
Ou seja, escutar é entender o que está sendo captado pela audição, mas além disso compreender e processar a informação internamente.
Portanto, a diferença entre ouvir e escutar é o que acontece após o indivíduo receber o som. Ele está ouvindo quando há pouca interação, e escutando quando está prestando atenção ao que é emitido.
A popular expressão "entrou por um ouvido e saiu pelo outro" ilustra o ato de ouvir, quando a informação parece não ser capturada pelo receptor do som. Já a expressão "fala que eu te escuto", popularizada pelo programa religioso de mesmo nome, mostra o sentido de escutar, em que um tem o poder da fala e o outro dá atenção ao que é dito como forma de alívio da angústia pela palavra.
A ação de escutar do psicoterapeuta passa pelo fato de não prestar demasiada atenção em um determinado ponto, e assim negligenciar outros, apenas ouvindo-os. E sim dedicar um tipo de atenção flutuante ao que o paciente diz, escutando uniformemente sua fala, de forma a não selecionar apenas partes do discurso.
Portanto, a diferença entre ouvir e escutar na psicologia está no âmbito da função. Em uma sessão de psicanálise,o psicoterapeuta além de ouvir faz a escuta analítica do que é falado pelo paciente.
Ou seja, escutar é entender o que está sendo captado pela audição, mas além disso compreender e processar a informação internamente.
Portanto, a diferença entre ouvir e escutar é o que acontece após o indivíduo receber o som. Ele está ouvindo quando há pouca interação, e escutando quando está prestando atenção ao que é emitido.
A popular expressão "entrou por um ouvido e saiu pelo outro" ilustra o ato de ouvir, quando a informação parece não ser capturada pelo receptor do som. Já a expressão "fala que eu te escuto", popularizada pelo programa religioso de mesmo nome, mostra o sentido de escutar, em que um tem o poder da fala e o outro dá atenção ao que é dito como forma de alívio da angústia pela palavra.
Exemplo da diferença entre Ouvir e Escutar
Sabrina não participava das aulas na faculdade. Frequentava as conferências e apenas ouvia o que os palestrantes tinham a dizer, sem escutar nada.Diferença entre Ouvir e Escutar na Psicologia
A teoria psicanalítica de Sigmund Freud parte do chamado "espaço da fala", colocando a palavra do paciente como lugar central do processo terapêutico. A partir desta, surge a escuta analítica, que entende-se como essencial na psicologia e psicanálise para que o profissional consiga reter o discurso do outro, no caso o paciente. Ou seja, que esteja escutando.A ação de escutar do psicoterapeuta passa pelo fato de não prestar demasiada atenção em um determinado ponto, e assim negligenciar outros, apenas ouvindo-os. E sim dedicar um tipo de atenção flutuante ao que o paciente diz, escutando uniformemente sua fala, de forma a não selecionar apenas partes do discurso.
Portanto, a diferença entre ouvir e escutar na psicologia está no âmbito da função. Em uma sessão de psicanálise,o psicoterapeuta além de ouvir faz a escuta analítica do que é falado pelo paciente.
Diferença entre calúnia, difamação e injúria
Calúnia, difamação e injúria são crimes contra a honra das pessoas, previstos judicialmente pelo Direito Brasileiro, no Código Penal (CP) e submetidos a sanções, como penas de reclusão e multas.
A
diferença entre cada um dos crimes contra a honra está no conceito de
honra que sofre acusação. A calúnia ofende a honra enquanto cidadão que é
acusado de um crime, a difamação ataca a honra objetiva que é a
reputação, e a injúria a honra subjetiva, que trata das qualidades do
sujeito.
Saiba mais sobre o significado de calúnia.
Saiba mais sobre o significado de difamação.
Saiba mais sobre o significado de injúria.
Calúnia, difamação e injúria são crimes e estão previstos no Código Penal Brasileiro. Quem comete qualquer um dos três pode ir para a prisão, e é julgado por uma vara criminal.
Danos morais fazem parte do direito civil, são passíveis de indenização financeira e são julgados por uma vara cível. Mas o réu deste tipo de processo não é preso.
O que pode vir a acontecer é uma acusação de calúnia virar um processo de danos morais. Depois de julgado enquanto processo penal, e sentenciado a determinado tempo de reclusão, é possível que a acusação também vire um processo civil, com pedido de indenização por danos morais. Assim são dois processos, julgados por dois foros diferentes.
Os danos morais são situações que prejudicam a moralidade de uma pessoa. A indenização por danos morais é uma reparação pedida judicialmente pelos ataques pessoais que não sejam de forma física.
Calúnia, difamação e injúria são crimes contra a honra das pessoas, previstos judicialmente pelo Direito Brasileiro, no Código Penal (CP) e submetidos a sanções, como penas de reclusão e multas.
Calúnia
A calúnia é acusar alguém publicamente de um crime. É o artigo 138 do Código Penal Brasileiro, e prevê reclusão de 6 meses a 2 anos, além do pagamento de multa. Se o crime for comprovado, não existe condenação.Saiba mais sobre o significado de calúnia.
Difamação
A difamação, artigo 139, é o ato de desonrar alguém espalhando informações inverídicas. A pena é de 3 meses a 1 ano de prisão, com multa. E mesmo se a informação for verdadeira, a pessoa que sofreu a difamação ainda pode processar o outro.Saiba mais sobre o significado de difamação.
Injúria
A injúria é quando uma das partes diz algo desonroso e prejudicial diretamente para a outra parte, como chamar de ladrão. É o artigo 140 do Código Penal, e tem de 1 a 6 meses de prisão, mais multa. Neste caso, a veracidade da acusação também não afeta o processo.Saiba mais sobre o significado de injúria.
Exemplo de calúnia, difamação e injúria
A calúnia, a difamação e a injúria podem ser cometidos todos juntos de uma só vez. Por exemplo, em um debate na televisão durante a campanha para presidente, um dos candidatos dizer que o concorrente cometeu determinado crime, sem provas do ocorrido, e usando de palavras de calão para se referir à atitude do outro candidato. No caso, seria calúnia por espalhar publicamente, a difamação é o abalo da imagem do outro candidato, e a injúria pelos xingamentos proferidos diretamente ao envolvido, que era o adversário no debate.Diferença entre os crimes contra a honra e os danos morais
A principal diferença entre os crimes contra a honra e os danos morais está em qual tribunal ou vara vai apreciar o processo.Calúnia, difamação e injúria são crimes e estão previstos no Código Penal Brasileiro. Quem comete qualquer um dos três pode ir para a prisão, e é julgado por uma vara criminal.
Danos morais fazem parte do direito civil, são passíveis de indenização financeira e são julgados por uma vara cível. Mas o réu deste tipo de processo não é preso.
O que pode vir a acontecer é uma acusação de calúnia virar um processo de danos morais. Depois de julgado enquanto processo penal, e sentenciado a determinado tempo de reclusão, é possível que a acusação também vire um processo civil, com pedido de indenização por danos morais. Assim são dois processos, julgados por dois foros diferentes.
Os danos morais são situações que prejudicam a moralidade de uma pessoa. A indenização por danos morais é uma reparação pedida judicialmente pelos ataques pessoais que não sejam de forma física.
Atividades sobre o dia da Consciência Negra
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Esta proposta didática está orientada pela Matriz Curricular para o ENEM, dentro do eixo "Matriz de Referência de Ciências Humanas e suas Tecnologias",
Competência de área 6 - Compreender a sociedade e a natureza,
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos
históricos e geográficos.
Para o desenvolvimento desta competência será necessário propiciar aos estudantes atividades que lhes possibilitem:
- Saber qual é a importância desta data.
- Reconhecer a relevância da luta contra o preconceito racial.
- Ressaltar a importância da raça negra na formação do povo brasileiro e da cultura do nosso país.
Duração das atividades
05 aulas de cinquenta minutos cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Entender a formação étnica do povo brasileiro.
Estratégias e recursos da aula
Esta proposta didática busca apresentar situações que instiguem os
estudantes a compreenderem a importância de se comemorar o dia nacional
da Consciência Negra. Espera-se que as atividades propostas, por meio da
observação, descrição, explicação, interação, comparação e análise,
promovam a construção de conhecimentos significativos sobre a participação da raça negra na formação do povo brasileiro e da cultura do nosso país.
Sugerimos
que estas atividades sejam desenvolvidas em um laboratório de
informática. No entanto, em escolas onde há projetos como, por exemplo,
"Um Computador por Aluno" (UCA), as atividades podem ser desenvolvidas
em sala de aula. Dependendo da realidade da escola, a aula também pode
ser aplicada utilizando-se um computador conectado a uma TV.
Para a aula, quando o computador contar apenas com o Linux, os alunos terão contato com os seguintes softwares:
|
Kword- Menu K - Metasys - Aplicativos - Ferramentas de Produtividade - Suíte Escritório - Processador de Textos.
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Mozila Firefox - ícone “figura de um globo terrestre" localizado na área de trabalho (Desktop).
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KPresenter- Menu K - Aplicativos - Ferramentas de produtividade.
|
Atividade 01
20 de novembro... dia nacional da Consciência Negra
PASSO A PASSO
Professor(a),
- Inicie a aula
resgatando os conhecimentos prévios dos estudantes sobre o dia nacional
da Consciência Negra, que se comemora em 20 de novembro. Apresente a
imagem a seguir (Figura 01), disponível no endereço web <http://migre.me/mjyOF>, (acesso em 11/10/2014):
Figura 01: Retrato da discriminação e Zumbi – líder do quilombo
- Em seguida, problematize:
- Que leitura(s) pode(m)-se fazer desta imagem?
- Você já ouviu falar sobre o dia nacional da Consciência Negra?
- O que você sabe sobre esta data?
- Permita que os
estudantes expressem suas opiniões e anote no quadro as principais
ideias trazidas pelos mesmos. Em seguida, informe que o tema "Dia Nacional da Consciência Negra" será estudado nas próximas aulas, com vistas a promover uma melhor compreensão sobre a importância desta data para valorizar a participação da raça negra na formação do povo brasileiro e da cultura do nosso país.
Atividade 02
Dia da Consciência Negra... qual a importância desta data?
PASSO A PASSO
- Solicite aos alunos que se organizem em grupos para realizarem uma pesquisa sobre o tema "Dia Nacional da Consciência Negra". Apresente
algumas questões-problema para orientar a pesquisa, que poderá ser
realizada em casa ou na biblioteca da escola. Ressalte que podem
consultar livros, revistas e computadores conectados à internet.
- Em que data se comemora o dia nacional da Consciência Negra?
- Por quê se comemora o dia nacional da Consciência Negra nesta data?
- Qual é a importância desta data?
- Como eram as condições de vida nos quilombos?
- Quem foi Zumbi dos Palmares e qual sua importância?
- Para facilitar a compreensão por parte dos estudantes, de algumas das questões propostas, entregue uma cópia do texto "Zumbi dos Palmares", disponível na Britannica
Escola Online, que é uma plataforma multimídia reconhecida pelo
MEC/CAPES, que dispõe de informações confiáveis, de acesso fácil e
gratuito, para pesquisas escolares. Essa plataforma está disponível no
endereço Web <http://escola.britannica.com.br/article/483654/Zumbi-dos-Palmares>, acesso em 08/10/2014. Entregue, também, uma cópia do texto "Dia Nacional da Consciência Negra", disponível no endereço web <http://migre.me/mjyOF>, acesso em 11/10/2014.
- Informe
aos estudantes que cada grupo deverá organizar um relatório com um
quadro-síntese com o registro dos resultados da pesquisa. O quadro dever
ser apresentado oralmente, na forma de seminário e, se necessário, com o
auxílio de painéis ou recursos audiovisuais (computador, TV com DVD,
dentre outros que escolherem). Na apresentação, devem expor suas
reflexões sobre as questões anteriores. Esta atividade é importante,
pois promove a interação e a troca de conhecimento entre todos os
alunos.
Atividade 03
Socialização dos resultados e considerações finais
PASSO A PASSO
-
Após sistematizarem as informações levantadas, converse previamente com
as equipes para saber quais recursos serão usados e qual é o tempo do
planejamento da aula que deverá ser destinado à apresentação.
- Fique atendo
às apresentações dos grupos, observando se contemplam as questões
apresentadas anteriormente e, simultaneamente, transcreva no quadro os
aspectos mais relevantes destacando-os. Além disso, faça as
complementações que se fizerem necessárias, incentive a troca de
informações e medie as discussões de modo a favorecer a construção de
conhecimentos de maneira colaborativa.
- Comente os
resultados das pesquisas de acordo com as fontes consultadas,
esclareça eventuais equívocos e/ou lacunas e, ao final, auxilie-os a
organizarem um quadro-síntese com as informações mais relevantes,
veiculadas por todos os grupos.
- Professor(a),
algumas informações são relevantes e, caso não surjam durante as
apresentações, devem ser apontadas. Dentre outras, destacam-se:
- No dia 20
de novembro comemora-se o Dia Nacional da Consciência Negra, em
homenagem à morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares. Zumbi
dos Palmares é considerado o mais importante representante da
resistência de negros escravizados no Brasil no século XVII. Foi o
último chefe do Quilombo dos Palmares, localizado na serra da Barriga,
na antiga capitania de Pernambuco (e no atual estado de Alagoas), onde
escravos se refugiavam. Com o passar dos anos, chegou a atingir uma
população de vinte mil habitantes, em razão do aumento das fugas dos
escravos.
- No
início, o quilombo enfrentava constantes ataques de expedições com o
objetivo de capturar os escravos. Porém, com a valorização das terras,
os proprietários das terras vizinhas passaram a investir contra os
quilombolas com o intuito de tomar-lhes a área. Zumbi comandou várias
vezes a resistência a esses ataques, sob as ordens de Ganga Zumba.
Figura 02: Líder do Quilombo dos Palmares, Zumbi se tornou um grande símbolo da luta pela liberdade dos escravos no Brasil.
- Em 1694, a
praça central de Palmares foi invadida e tomada por tropas de Domingos
Jorge Velho, obrigando Zumbi a se esconder. As tropas contavam com cerca
de 2 mil homens, entre brancos e índios, armados de espingardas e de
flechas.
- A
resistência quilombola prosseguiu, com Zumbi resistindo e comandando
uns poucos homens. Um integrante do quilombo foi preso e, depois de
sofrer tortura, revelou o esconderijo de Zumbi. O líder de Palmares foi
capturado e morto no dia 20 de novembro de 1695. Sua cabeça foi exibida
em praça pública, na cidade de Recife. Na data de sua morte é comemorado
o Dia da Consciência Negra, feriado em mais de duzentas cidades
brasileiras.
- O
dia da Consciência Negra é uma forma de recordar o sofrimento dos
negros ao longo da história, desde a época da colonização do Brasil,
tentando garantir seus direitos sociais.
- O dia da
consciência negra é marcado pela luta contra o preconceito racial e
contra a inferioridade da classe perante a sociedade. Além desses
assuntos, enfatiza-se o respeito enquanto pessoas humanas, além de
discutir e trabalhar para conscientizar a todo brasileiro da importância
da raça negra e de sua cultura na formação do povo e da cultura do
nosso país.
- Após as apresentações dos grupos e comentários do professor, retome as perguntas anteriores e promova
um debate sobre as questões apontadas durante as apresentações,
ressaltando os aspectos mais importantes trazidos pelos grupos.
Posteriormente, proponha que, em
grupo, organizem um pequeno encarte de jornal sobre importância do dia
nacional da Consciência Negra. Sugerimos que o jornal seja composto por
textos que abordem resumidamente temas como:
- A importância do dia Nacional da Consciência Negra.
- A relevância da luta contra o preconceito racial.
- A importância da raça negra na formação do povo brasileiro e da cultura do nosso país.
- Se
houver recursos financeiros, peça para imprimirem encartes em número
suficiente para distribuir a todos os estudantes da escola. Em caso
negativo, auxilie os alunos a organizarem uma exposição dos encartes de
jornais em murais distribuídos pela escola.
- Por fim, solicite que promovam debates entre os grupos por meio de um fórum temático de discussão na internet. Para saber mais sobre o assunto, acesse o artigo "Uso pedagógico dos fóruns" no endereço web <http://professordigital.wordpress.com/2009/06/08/uso-pedagogico-dos-foruns/>,
acesso em 15/10/2014. O uso desse recurso é importante, pois
possibilita trocar experiências, refletir sobre as questões levantadas,
apresentar sugestões e produzir coletivamente, de forma colaborativa,
novos conhecimentos a cerca do assunto estudado.
Professor, trabalhe a temática em conjunto com outras áreas!
- Aproveite a
relevância dessa temática e realize um trabalho em conjunto com
professores de outras áreas. Sugira aos professores que elaborem um
projeto interdisciplinar para trabalharem de forma integrada, a fim
de que os alunos entendam os conceitos estudados e suas aplicações no
cotidiano. Em Português, os alunos podem trabalhar com produção e interpretação de textos sobre a temática; com História e Sociologia pode-se fazer um estudo sobre as diversas conquistas históricas da população negra; em Ciências podem-se
fazer estudos sobre as os problemas de saúde decorrentes da péssimas
condições de vida da maioria da população negra excluída; em Artes, podem confeccionar painéis temáticos; em Matemática, tabular dados quantitativos e construir gráficos, tabelas, dentre outras inúmeras possibilidades.
Recursos Complementares
Britannica Escola Online. Disponível em <http://escola.britannica.com.br/>. Acesso em 24/08/2014.
Consciência negra: negritude e cidadania. Disponível em <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=40600>. Acesso em 24/08/2014.
Dia Nacional da Consciência Negra. Disponível em: <http://migre.me/mjyOF>. acesso em 08/10/2014.
UCA - Dia da Consciência Negra. Disponível em <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=38044>. Acesso em 24/08/2014.
Zumbi dos Palmares. Disponível em: <http://quilombo-dos-palmares.info/mos/view/Zumbi_dos_Palmares/>. Acesso em 11/10/2014.
Consciência negra: negritude e cidadania. Disponível em <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=40600>. Acesso em 24/08/2014.
Dia Nacional da Consciência Negra. Disponível em: <http://migre.me/mjyOF>. acesso em 08/10/2014.
UCA - Dia da Consciência Negra. Disponível em <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=38044>. Acesso em 24/08/2014.
Zumbi dos Palmares. Disponível em: <http://quilombo-dos-palmares.info/mos/view/Zumbi_dos_Palmares/>. Acesso em 11/10/2014.
Avaliação
A avaliação deve acontecer durante todo o processo, e considerar, entre
outros, o envolvimento e a participação propositiva em todas as
atividades, além do desempenho e a colaboração dos alunos em todas as
etapas propostas. A compreensão sobre o tema também deve ser considerada
no processo avaliativo. Essa compreensão pode ser avaliada durante os
debates, na elaboração do relatório e na produção do encarte de jornal.
É importante destacar, ainda, que o significado desta proposta didática
não está no acúmulo de informações, mas nas descobertas
e novos questionamentos que surgem ao longo do caminho. A partir daí
poderá, por meio da análise das discussões e dos trabalhos escritos,
avaliar se o processo possibilitou aos alunos o desenvolvimento de
atitudes e valores voltados para um trabalho colaborativo, que favoreça o
respeito e a cooperação para com seus pares.
O que é o Dia da Consciência Negra:
O Dia da Consciência Negra é uma data celebrada no Brasil no dia 20 de Novembro. Este dia está incluído na semana da Consciência Negra e tem como objetivo um reflexão sobre a introdução dos negros na sociedade brasileira.
O
dia 20 de Novembro foi escolhido como uma homenagem a Zumbi dos
Palmares, data na qual morreu, lutando pela liberdade do seu povo no
Brasil, em 1695. Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, foi um
personagem que dedicou a sua vida lutando contra a escravatura no
período do Brasil Colonial, onde os escravos começaram a ser
introduzidos por volta de 1594. Um quilombo é uma região que tinha como
função lutar contra as doutrinas escravistas e também de conservar
elementos da cultura africana no Brasil.
Em 2003, no dia 9 de Janeiro, a lei 10.639 incluiu o Dia Nacional da Consciência Negra no calendário escolar. A mesma lei torna obrigatória o ensino sobre diversas áreas da História e cultura Afro-Brasileira. São abordados temas como a luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira, o negro na sociedade nacional, inserção do negro no mercado de trabalho, discriminação, identificação de etnias etc.
Aprenda mais sobre os significados de discriminação, racismo, xenofobia e etnia.
Em inglês, a tradução literal de Dia da Consciência Negra seria "Black Awareness Day". No entanto, nos Estados Unidos e Canadá existe o "Black History Month" (Mês da História Negra), que é celebrado todos os anos em Fevereiro.
Em 2003, no dia 9 de Janeiro, a lei 10.639 incluiu o Dia Nacional da Consciência Negra no calendário escolar. A mesma lei torna obrigatória o ensino sobre diversas áreas da História e cultura Afro-Brasileira. São abordados temas como a luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira, o negro na sociedade nacional, inserção do negro no mercado de trabalho, discriminação, identificação de etnias etc.
Aprenda mais sobre os significados de discriminação, racismo, xenofobia e etnia.
Em inglês, a tradução literal de Dia da Consciência Negra seria "Black Awareness Day". No entanto, nos Estados Unidos e Canadá existe o "Black History Month" (Mês da História Negra), que é celebrado todos os anos em Fevereiro.
Feriado no Dia da Consciência Negra
Em 2011, a presidente Dilma Roussef sancionou a lei 12.519/2011, que criou a data, mas que não obriga que ela seja feriado. Isso significa que ser feriado ou não vai variar de cidade para cidade. O Dia da Consciência Negra é um feriado em mais de 800 cidades brasileiras.
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