Livros e flores

 

Livros e flores
Teus olhos são meus livros.
Que livro há aí melhor,
Em que melhor se leia...
A página do amor?

Flores me são teus lábios.
Onde há mais bela flor,
Em que melhor se beba
O bálsamo do amor?
Machado de Assis

(...) saber que não posso passar despercebido pelos alunos, e que a maneira como me percebem me ajuda ou desajuda no cumprimento de minha tarefa de professor, aumenta em mim os cuidados com o meu desempenho. Se a minha opção é democrática, progressista, não posso ter uma prática reacionária, autoritária, elitista. Não posso discriminar o aluno em nome de nenhum motivo. A percepção que o aluno tem de mim não resulta exclusivamente de como atuo, mas também de como o aluno enten...de como atuo. Evidentemente, não posso levar meus dias como professor a perguntar aos alunos o que acham de mim ou como me avaliam. Mas devo estar atento à leitura que fazem de minha atividade com eles. Precisamos aprender a compreender a significação de um silêncio, ou de um sorriso ou de uma retirada da sala. O tom menos cortês com que foi feita uma pergunta. Afinal, o espaço pedagógico é um texto para ser constantemente “lido”, interpretado, “escrito” e “reescrito”. Nesse sentido, quanto mais solidariedade exista entre o educador e educandos no “trato” deste espaço, tanto mais possibilidades de aprendizagem democrática se abrem na escola. (Paulo Freire)

Com certeza!!!

Deus!

Educar é ....

Verdade

A Educação

filhos.....

Leitura é tudo de bom!!!

Lindo o apoio de Alexandre Garcia, a nos professores do Brasil

Psicomotricidade

Amizades

          SABEDORIA DE SER “CORUJA”
                                          Elaine Azevedo

Para muitos povos a coruja significa mistério, inteligência, sabedoria e conhecimento. Seus hábitos noturnos fazem a pequena ave ser muito respeitada. A sua habilidade de ver através da escuridão, faz com que ela enxergue além do que os outros enxergam, definindo assim a sua capacidade de decifrar os sinais de perigo e de garantir uma boa caça, bem ant...es do que os outros animais.

Na mitologia grega, Athena, a deusa da sabedoria, tinha a coruja como símbolo. Pela sua característica de animal notívago, era vista pelos gregos como símbolo da busca pelo conhecimento. Os gregos acreditavam que a noite é um tempo destinado a reflexão.

Não por acaso, a coruja também é o símbolo da pedagogia. A sua visão de quase trezentos e sessenta graus combina perfeitamente com o olhar que o professor tem que ter do seu aluno. Um olhar completo que não deixe escapar nenhuma particularidade daquela criança, que é única, entre todas que compartilham o ambiente da escola.

Chamamos de “pais corujas”, aqueles que ressaltam as qualidades dos seus filhos. E corujas somos todos nós em algum tempo da vida, onde nos encantamos com as vitórias dos nossos pequenos, sejam eles, filhos, sobrinhos, afilhados ou alunos.

Poderia narrar muitos tipos de corujices. Certamente eu e você, conhecemos muitas “famílias corujas”, mas o mais importante mesmo são aqueles pais, que guardam a sabedoria da coruja no coração. É mais que um olhar protetor, é um olhar que vislumbra o que o filho deseja e precisa para crescer. É o olhar que não se fecha para as diversidades da vida. Pais corujas de verdade, reconhecem o erro e conhecem o perdão. Pais corujas estão sempre de prontidão. Um olhar que não se fecha para nada! Erros não são encobertos e os acertos são celebrados com muita alegria.

Desejo que tenhamos sempre a sabedoria de ser “coruja” na hora certa. Que tenhamos um olhar crítico, afetivo e confiante, para que no momento de cada filho e aluno, ele possa, sem medo, alçar grandes e infindáveis voos. Mesmo que de longe, a “coruja” esteja, de olhos bem arregalados.

Guia dos Principais Temperos

  Guia dos Principais Temperos


Açafrão: de origem mediterrânea é usado para dar cor amarelo ouro a determinados pratos como: paellas, molhos, farofas, dobradinhas, sopas e risotos;

·         Alho: empregado como condimento para todos os tipos de pratos. A quantidade utilizada depende do gosto individual. Excelente para ser usado em molho de tomate, carne, peixe, aves e pão de alho. É comum ser utilizado em combinação com a cebola.

·         Cebola: muito versátil, pode ser usada também como decoração de pratos e até como prato principal;

·         Cebolinha: é perfeita para pratos salgados como: carnes, peixes, refogados e sopas. Pode ser utilizado tanto o bulbo quanto as folhas, em pratos quentes, adicionar ao final do cozimento.

·         Coentro: é uma erva utilizada para temperar conservas, sopas e principalmente peixes, além de aves, carne de carneiro, recheios de tortas e massas, pães de gengibre e biscoitos. Adicione sempre ao final do cozimento;

  Curry: originário da Índia, o curry é uma mistura de várias ervas e especiarias, que podem variar de acordo com a região e costume, dentre elas o cominho, pimenta, coentro, cebola, mostarda, cardamomo e gengibre. De sabor acentuado e cor amarelo forte, é muito usado em pratos orientais e em frango, carne, peixes, camarões, arroz  molhos.

·         Funghi Secchi: cogumelos do tipo Bolletus, desidratados. Conferem sabor característico a molhos para massas e pratos com carne. Antes de utilizar lave-os bem e deixe de molho em água fria por 30 minutos;

·         Manjericão: fortemente aromático, com sabor característico, é muito utilizado em molhos, carnes, sopas, peixes, pizzas, na maioria das receitas com tomates, recheios de massas, macarrão, risotos e saladas. Pode ser encontrado fresco ou seco.

·         Pimenta do reino: em sua forma preta é utilizada em saladas, peixes, carnes vermelhas e marinados. É originária da índia;

·         Shoyu: é um ingrediente essencial na cozinha chinesa, mas de origem japonesa.  Este molho é feito pela fermentação da soja com farinha de trigo e água, que depois é envelhecida e destilada para chegar ao ponto do molho.

 

Só há duas maneiras de viver a vida:
A primeira é vive-la como se os milagres não existissem.
A segunda é vive-la como se tudo fosse um milagre!!!
(Albert Einstein

Sinto-me assim...

Aquilo que está escrito no coração não necessita de agendas
porque a gente não esquece. O que a memória ama fica eterno!
(Rubem Alves)

 

Certa vez, o povo de um Vilarejo decidiu se reunir no centro daquele lugar para orar, pedindo por chuvas. Mas, somente um garoto trouxe Guarda-chuva. O nome disso é fé!
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Quando vc joga um bebe de um ano de idade para o alto, ele gargalha porque sabe que na queda alguém ira segura-lo. O nome disso é confiança!
*********
A cada noite, antes de dormir, não temos nenhuma garantia de que estaremos... vivos na manha seguinte, mas mesmo assim, colocamos o despertador para tocar.
O nome disso é esperança!
**********
Que nunca te falte a Fé, a confiança e a esperança!!!
QUE Deus esteja sempre ao seu lado.

A TUA BELEZA NA JANELA
Vejo te a janela
um espectáculo que assisto com prazer
a tua beleza é uma droga para minha mente
e um desassossego para o meu coração...
queria descrever te a tua beleza
como fazem os poetas
e dizer te com voz declamante
mas não consigo
apenas me sai
que amo os teus olhos
a tua bocão teu sorriso
o teu corpo
se um dia me pedisses
para estar na janela ao teu lado
o meu coração beijaria o teu
de tal forma apaixonada
que nunca mais me esquecerias.
Pedro Pestan
(*MaraGomes*)

DECÁLOGO PEDAGÓGICO

Como todo ofício, a docência requer cuidados e habilidades específicas. Logo, para que a aula transcorra com sucesso e tranquilidade, indicamos um decálogo pedagógico, com 10 instruções básicas. Siga essas instruções e colha os frutos de seu trabalho!1- Contextualize suas aulas.
Traga as lições para o contexto de seus alunos, faça com que cada tema seja abordado de modo significativo, real e prático.2- Pesquise o tema de sua lição em outros meios.
Faça uso de jornais, revistas diversas, artigos, livros de pesquisa, Internet, etc. Isso dará subsídios para que suas aulas não sejam cansativas ou superficiais.3- Trabalhe as potencialidades de seus alunos.
Procure explorar o que cada aluno tem de melhor e utilizar isso para o progresso do trabalho educativo. Todos os alunos têm algo de interessante e especial a oferecer.4- Dinamize suas aulas.
Aulas monótonas e rotineiras só atrapalham a aprendizagem. Ative suas aulas com procedimentos diferentes. Mude o lugar da aula, cante novas canções, estabeleça dinâmicas de grupo e tudo mais que trouxer renovação e mobilização para a turma.5- Envolva seus alunos.
Não há como o aluno aprender se ele não estiver envolvido com o que será estudado. Mostre para sua classe que os temas abordados têm real importância e valia. Valorize cada tópico e relacione-os com os interesses de sua classe (que é claro, podem ser diferentes dos seus).6- Estabeleça laços afetivos com sua classe.
É impossível ter um trabalho bem-sucedido se você e seus alunos não tiverem bons laços afetivos. Sentimentos como solidariedade, compreensão e carinho devem ser plantados e cultivados, caso contrário, todo o esforço de seu trabalho será desperdiçado.7- Trabalhe com a dinâmica de projetos educativos.
Trabalhar com projetos sugere que você proporcione aos alunos a oportunidade de aplicarem na vida prática o que foi aprendido em sala de aula. Permita que a turma eleja um dos assuntos enfocados e, a partir dele, desenvolvam projetos e linhas de ação. Isso fixará o aprendizado e proporcionará grandes chances de novos e consistentes saberes.8- Tenha autoridade técnica, moral e profissional.
Ter autoridade técnica significa saber dar aulas, utilizar as técnicas corretas e os procedimentos que facilitem a aplicação da aula. Ter autoridade moral significa lidar bem com os alunos, ter um bom relacionamento. Ter autoridade profissional significa dominar os conteúdos que serão aplicados.9- Opte por uma liderança democrática.
Você, como o líder da classe, tem por obrigação conduzi-la de modo democrático, sem autocracia ou dogmatismos. Esta postura trará resultados positivos e benéficos.10- Não se ache o detentor do saber.
Um dos grandes erros do professor é crer que sabe de tudo, e que só ele tem razão. O professor também aprende com os alunos e é justamente essa troca que propicia o aprendizado.

Fonte:    Professora Mery

S

                                                       Sou Educadora

 Quando digo que sou educadora de infância em geral, respondem com um “Ah” tão insípido, que gostaria de dizer:

Em que outra profissão poderias pôr laços no cabelo, fazer penteados inovadores e ver um desfile de moda todas as manhãs? Onde te diriam todos os dias “És linda”?!!!
Em que outro trabalho te abraçariam para te dizerem o quanto te querem?
Em que outro lado te esquecerias das tuas tristezas para atender  a tanto joelho esfolado, e coração afligido?
Onde receberias mais flores?

Onde mais poderias iniciar na escrita, uma mãozinha que, quem sabe, um dia poderá escrever um livro

Em que outro lugar receberias de presente um sorriso como este?
Em que outro lugar te fariam um retrato grátis através de um desenho? Em que outro lugar as tuas palavras causariam tanta admiração?
Em que trabalho te receberiam de braços abertos depois de teres faltado um dia?
Onde poderias aprofundar os teus conhecimentos sobre bichos da seda, caracóis, formigas e borboletas?
Em que outro lugar derramarias lágrimas por ter que terminar um ano de relações tão felizes?

Sinto-me GRANDE  Trabalhando com pequenos
A todos os educadores de infância, que tanto semeiam para que outros recolham a todos os que escolheram esta profissão… Obrigada!

PRIMEIRO DIA DE AULA

O primeiro dia... Receios e ansiedades que caracterizam o primeiro dia de contato entre as turmas de educadores e alunos podem ser encarados de forma suave e descontraída. O primeiro dia de aula é cheio de emoções conflitantes para alunos e educadores: expectativas de reencontros, alegrias, curiosidades, incertezas, temores. É um momento especial: o nascimento de um grupo que vai trabalhar e aprender junto durante o ano. Vínculos mais profundos podem levar certo tempo para se formar, porém, criar desde o primeiro instante um clima de aceitação e de naturalidade vai estimular o crescimento da confiança mútua e o desejo de participar. Por isso, comece sendo natural e confiante. Não pense na imagem que gostaria de projetar, seja apenas você mesmo (a), naquilo que tem de melhor, de mais afetuoso, de mais entusiasmado e interessado na tarefa.

Programe, sim, cuidadosamente este primeiro encontro, mas deixe pra lá temores e inseguranças. Confie em Deus, que sempre colabora com todos os trabalhos voltados à Educação da criança e do jovem. Se estiver tranquilo, é mais fácil abrir-se para as suas inspirações. E não se apavore se as coisas não funcionarem exatamente como você planejou. Reposicionar-se de acordo com as circunstâncias também é ser humilde.

Receba as crianças em clima de festa, pois estamos celebrando o início de uma nova etapa para todos. Se puder tenha algo especial no ambiente, que mostre que não se trata de um dia qualquer (decoração, música alegre). Um caprichado cartaz de boas-vindas sempre contribui para melhorar as disposições íntimas de todos. Seja bastante afetivo, sem exagerar. Abrace, dê beijos, seja carinhoso (a)! Curta o momento.

É conveniente preparar uma atividade de aquecimento e integração apropriada à turma. A seguir, comece uma conversa amena. Conte quem é você, como você se sente, o que gostaria de fazer. Dê oportunidade para os alunos falarem de si, de como é retornar ou começar na classe, e do que têm vontade de fazer, durante o ano. É uma boa oportunidade para conversar sobre o que significa, para cada um, estar naquele grupo, e o que espera. Afinal, compartilhar é uma das melhores coisas para se fazer em grupo.

Fonte: Rita Foelker (adaptado)

A LENDA DO AMOR

Havia uma pequena aldeia onde o dinheiro não entrava. Tudo o que as pessoas compravam tudo o que era cultivado e produzido por cada um, era trocado. A coisa mais importante, a coisa mais valiosa, era o AMOR.

Quem nada produzia quem não possuía coisas que pudessem ser trocadas por alimentos, ou utensílios, dava seu AMOR. O AMOR era simbolizado por um floquinho de algodão.

Muitas vezes era normal que as pessoas trocassem floquinhos sem querer nada em troca. As pessoas davam seu AMOR, pois sabiam que receberiam outros num outro momento ou outro dia.

Um dia, uma mulher muito má, que vivia fora da aldeia convenceu um pequeno garoto à não mais dar seus floquinhos. Desta forma, ele seria a pessoa mais rica da cidade e teria o que quisesse. Iludido pelas palavras da malvada, o menino, que era uma das pessoas mais populares e queridas da aldeia, passou a juntar AMOR e, em pouquíssimo tempo, sua casa estava repleta de floquinhos, ficando até difícil de circular dentro dela.

Daí então, quando a cidade já estava praticamente sem floquinhos, às pessoas começaram a guardar o pouco AMOR que tinham e toda a HARMONIA da cidade desapareceu. Surgiram a GANÂNCIA, a DESCONFIANÇA, o primeiro ROUBO, o ÓDIO, a DISCÓRDIA, as pessoas se OFENDERAM pela primeira vez e passaram a IGNORAR-SE pelas ruas.

Como era o mais querido da cidade, o garoto foi o primeiro a se sentir-se TRISTE e SOZINHO, o que o fez procurar a velha para perguntar-lhe se aquilo fazia parte da riqueza que ele acumularia. Não a encontrando mais, ele tomou uma decisão. Pegou uma grande carriola, colocou todos os seus floquinhos em cima e caminhou por toda a cidade distribuindo aleatoriamente seu AMOR.

A todos que dava AMOR, apenas dizia:

- Obrigado por receber meu AMOR.

Assim, sem medo de acabar com seus floquinhos, ele distribuiu até o último AMOR sem receber um só de volta.

Sem que tivesse tempo de sentir-se sozinho e triste novamente, alguém caminhou até ele e lhe deu AMOR. Um outro fez o mesmo... Mais outro... E outro...

Até que, definitivamente, a aldeia voltou ao normal e o AMOR voltou a ser distribuído.

Não devemos fazer as coisas pensando em receber algo em troca. Mas devemos, sempre, lembrar que os outros existem. O sentimento sincero nos é oferecido espontaneamente. Aqueles que te quiserem bem se lembrarão de você. Receber sem cobrar é mais verdadeiro...

Receber AMOR é muito bom. E o simples gesto de lembrar que alguém existe é a forma mais simples de fazê-lo.

Este é o meu floquinho para você !!!

Não acumule seus floquinhos... Distribua-os a todos... Eles podem ser na forma de um abraço, um beijo, um aperto de mão, um telefonema, uma oração, uma carta e também um e-mail ! Distribua...

E lembre-se: NUNCA GUARDE O AMOR QUE VOCÊ TEM! É DANDO AMOR, QUE SE RECEBE AMOR!

Retirado do Blog de Adriana Fonseca:

PROJETO QUEM LÊ MAIS FALA....

"QUEM LÊ MAIS, FALA, COMPREENDE E ESCREVE MELHOR"

2 – JUSTIFICATIVA

Observando que nossos alunos de 1ª a 5ª séries, possuem muita dificuldade na leitura e interpretação de enunciados simples, preocupados com a gravidade da situação, cientes que somos mediadores do aprendizado, nada mais justo que promover essa aproximação da leitura e mais alternativas de pesquisas ampliando o campo imaginário, interpretativo e de conhecimento do nosso cliente de acordo com a série que se encontra.

3 – PROBLEMÁTICA

O projeto enfoca "Quem lê mais, fala, compreende e escreve melhor" porque professores e equipe pedagógica perceberam um acentuado índice de dificuldade na leitura e compreensão de enunciados simples e textos, nas quintas e sextas séries da nossa unidade escolar, nossos alunos sequer conhecem os personagens das histórias em quadrinhos.

No intuito de "cortar o mal pela raiz" desenvolveremos uma metodologia abrangendo principalmente as séries iniciais, promovendo o hábito da leitura e a intimidade com livros.

4 – OBJETIVOS

5.1 – Objetivo Geral

"Quem lê mais, fala, compreende e escreve melhor".

Desenvolver a criticidade, a interpretação, a interdisciplinaridade, a imaginação de todos os alunos desta Instituição de Ensino.

5.2 – Objetivo Específico

- Valorizar o manuseio e a intimidade dos alunos com os livros;

- Estimular a clientela ao hábito de ler.

5 – METODOLOGIA

- Utilização de meios de comunicação como correios e internet para contato com as empresas;

- Busca e parcerias no comércio e indústria e pessoas físicas.

- Professoras entusiasmadas que farão da leitura uma magia;

- Biblioteca adequada às séries;

- Horários diários de leitura em todas as séries.

6 – CRONOGRAMA

- Durante o ano letivo.

7 – DIFUSÃO DE CONHECIMENTOS

PARTICIPAÇÃO – Com a participação e empenho da diretora, dos professores e coordenação da escola e parceiros (Instituições, autores, fundações) essa metodologia funcionará e nossos alunos aprenderão muito.

8 – CONCLUSÃO

EDUCAR É...PROCESSO EM CONSTANTE EVOLUÇÃO.

Que nossa clientela reconheça na leitura a base de um futuro de sucesso intelectual profissional, além de ampliar valores como a verdade, o caráter, a sabedoria, a paciência, enfim, a construção de um mundo melhor.

RELATORIO DE CONSULTA À COMUNIDADE PARA IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA DE BIBLIOTECA

Importância de um Abraço

“Abraço é saudável. Ajuda o sistema imunológico, cura depressão, reduz o estresse e induz ao sono. Revigora, rejuvenesce e não tem efeitos colaterais.

Abraço é um remédio miraculoso.

Abraço é absolutamente natural. É orgânico, não poluente, naturalmente doce, não contém ingredientes artificiais, é ambientalmente correto e 100% integral.

Abraço é o presente ideal. Excelente para qualquer ocasião, bom para dar e receber, demonstra seu carinho, vem em embalagem própria e, certamente, é totalmente restituível.

Abraço é praticamente perfeito. Dispensa pilhas e prestações mensais, é à prova de fogo, de roubo, e isento de impostos. Abraço é um recurso, pouco explorado, de poderes mágicos.

Quando abrimos o coração e os braços, estimulamos outros a fazerem o mesmo. Pense nas pessoas de sua vida. Quer dizer alguma palavra a elas? Quer abraçar alguma delas? Está esperando que alguma delas dê o primeiro abraço? Não espere mais! Comece!”

Charles Faraone 

                                              Organize -se

Você   abriu ? Feche .

Acendeu? Apague.

Ligou? Desligue.

Desarrumou?Arrume.

Sujou?   Limpe!

Quebrou ? Conserte  .

Não sabe consertar? Chame quem o faça!

Está usando algo?Trate com carinho.

Pediu  emprestado ? Devolva.

É de graça?Não desperdice!

Não lhe diz respeito?  Não se intrometa.

Não  sabe fazer melhor?  Não critique!

Não veio ajudar? Não atrapalhe.

Não sabe como funciona? Não mexa.

Não foi perguntado? Não dê palpite .

Prometeu cumpra!

Falou? Assuma!

Ofendeu? Desculpe-se.

Para usar o que não pertence, Peça licença primeiro

AMAR NÃO É VERGONHA

Faça como os passarinhos: comece o dia cantando. A música é alimento para o espírito. Cante qualquer coisa, cante desafinado, mas cante! Cantar dilata os pulmões e abre a alma para tudo de bom que a vida tem a oferecer. Se insistir em não cantar, ao menos ouça muita música e deixe-se absorver por ela.
Ria da vida, ria dos problemas, ria de você mesmo. A gente começa a ser feliz quando é capaz de rir da gente mesmo. Ria das coisas boas que lhe acontecem, ria das besteiras que você já fez. Ria abertamente para que todos possam se contagiar com a sua alegria.
Não se deixe abater pelos problemas. Se você procurar se convencer de que está bem, vai acabar acreditando que realmente está e quando menos perceber vai se sentir realmente bem. O bom humor, assim como o mau humor, é contagiante. Qual deles você escolhe?
Se você estiver bem-humorado, as pessoas ao seu redor também ficarão e isso lhe dará mais força.
Leia coisas positivas. Leia bons livros, leia poesia, porque a poesia é a arte de aceitar a alma. Leia romances, leia a Bíblia, estórias de amor, ou qualquer coisa que faça reavivar seus sentimentos mais íntimos, mais puros.
Pratique algum esporte. O peso da cabeça é muito grande e tem de ser contrabalançado com alguma coisa! Você certamente vai se sentir bem disposto, mais animado, mais jovem.
Encare suas obrigações com satisfação. É maravilhoso quando se gosta do que faz, ponha amor em tudo que está ao seu alcance. Desde que você se proponha a fazer alguma coisa, mergulhe de cabeça!
Não viva emoções mornas, próprias de pessoas mornas. Você pode até sair arranhado, mas verá que valeu muito mais a pena. Não deixe escapar as oportunidades que a vida lhe oferece, elas não voltam! Não é você quem está passando, são as oportunidades que você deixar de usufruir. Nenhuma barreira é intransponível se você estiver disposto a lutar contra ela; se seus propósitos forem positivos, nada poderá dete-los. Não deixe que seus problemas se acumulem, resolva-os logo.
Fale, converse, explique, discuta, brigue: o que mata é o silencio, o rancor. Exteriorize tudo, deixe que as pessoas saibam que você as estima, as ama, precisa delas, principalmente em família. AMAR NÃO É VERGONHA, pelo contrário, É LINDO!
Volte-se para as coisas puras, dedique-se à natureza. Cultive o seu interior e ele extravasará beleza por todos os poros.
Não tente, faça. Você pode! Todos podemos.

Que tipo de pai você é?

Exator = faz cobranças minuciosas de tudo.

Xerox = o filho tem que ser sua cópia perfeita.

Expositor = exibe o filho como um produto numa feira.

Autocrata = em casa, quem decide, sou eu.

Frustrador = corta, pela raiz, qualquer iniciativa.

Caxias = se a lei existe, é para ser cumprida.

Chantagista = se não fizer isto, é porque não me ama.

Irresponsável = resolva isto com sua mãe.

Comerciante = só te dou isto, em troca daquilo.

Desligado = ignora tudo o que diz respeito ao filho.

Inseguro = quem sabe, pode dar tudo errado.

Provedor = tranquiliza-se dando coisas ao filho.

Permissivo = o filho pode fazer tudo o que quiser.

Proprietário = o filho é meu e faço dele e com ele o que quero.

Promotor = sempre encontra algo para acusar o filho.

Educador = ajuda a desabrochar o adulto que está na criança.

Formador = leva a sério a formação integral do filho.
Democrata = dialoga para chegara um consenso.
Disponível = reserva um tempo precioso para o filho.
Observador = acompanha atento as etapas do desenvolvimento do filho.
Previdente = prepara o filho para aprender com os fracassos porvir.
Agradecido = reconhece no filho um presente de Deus, aos seus cuidados.
Libertador = alerta que a verdadeira liberdade é um bem que se conquista.
Responsável = paga o preço de nunca ser omisso.
Religioso = revela que a vida não se limita aos horizontes terrenos.
Paciente = ensina que a maturidade não acontece sem tropeços.
Esperançoso = acena para a luz, que está sempre no fim do túnel.
Corajoso = enfrenta os combates pelo sentido da vida.
Prudente = orienta a fazer os passos, de acordo com as pernas.
Realista = prepara o filho para viver muito além dos limites da família.

Fonte: Pe. Bolivar Hauck, MS (Infomativo Salette, Ano XVI - Nº 135 - Agosto de 2003)

♥♥♥

                                                                   

                                                                 Oração dos Pais

Senhor, é bom ter um filho,

no entanto, como é difícil criá-lo!

Ajude-nos a acertar Senhor!

Fazei com que nós possamos

compreendê-lo em todas as situações.

Que sejamos pacientes

com suas atitudes.

Justo em todas as situações,

severo se for preciso,

mas que possamos partilhar

de todas as suas alegrias,

diminuir e suavizar as suas tristezas.

Esquecer suas faltas.

Que sua linguagem nos seja fácil.

Que nós aceitemos as suas deficiências,

que ele tenha certeza do nosso apoio,

do nosso amor...

Faz com que ele seja uma pessoa do bem,

e sempre feliz!

E que mais tarde, nós possamos dizer:

- "Obrigado Senhor, nós acertamos..."

♥♥♥

Pai de Todo Jeito...

Tem pai que ama,

Tem pai que esquece do amor.

Tem pai que adota,

Tem pai que abandona,

Tem pai que não sabe que é pai,

Tem filho que não sabe do pai.

Tem pai ...

Tem pai que dá amor.

Tem pai que dá presente,

Tem pai por amor,

Tem pai por acaso,

Tem pai que se preocupa com os problemas do filho,

Tem pai que não sabe dos problemas do filho...

Tem pai ...

Tem pai que ensina,

Tem pai que não tem tempo,

Tem pai que sofre com o sofrimento do filho,

Tem pai que deixa o filho esquecido.

Tem pai de todo jeito

Tem pai que encaminha o filho,

Tem pai que o deixa no caminho,

Tem pai que assume,

Tem pai que rejeita,

Tem pai que acaricia,

Tem pai que não sabe onde está o filho que precisa de carinho.

Tem pai que afaga,

Tem pai que só pensa em negócios.

Tem...

Tem pai de todo jeito.

E você???

Que tipo de pai você é?

Eu quero um pai, apenas um pai que esteja consciente

 do amor que tem para dividir...

Eu quero um pai, apenas um pai que seja AMIGO!

A todos os Pais, um carinhoso abraço!

Deus Pai os abençoe!
(autor desconhecido)

♥♥♥

Presente ...

"Para o meu papai amado

Um presente fui comprar.

Mas, na loja não havia

O amor que quero dar!

- Escute,Papai do Céu

Um pedido que lhe fiz:

Ao meu papai dê saúde

E uma vida feliz!"

♥♥♥

PAI – UM SANTO REMÉDIO

Vide Bula:

APRESENTAÇÃO – PAI vem em embalagens de diversos tamanhos e pesos.

USO – Adulto e pediátrico

COMPOSIÇÃO:

Cada 100 g de PAI possui em média:

*10 g de carinho,

*10 g de compreensão,

*10 g de sinceridade,

*10 g de paciência,

*0,0003 g de broncas e

*50 gr de muito amor com firmeza...

PRAZO DE VALIDADE:

PAI tem prazo de validade indeterminado.

INDICAÇÕES :

Recomenda-se o uso de PAI ,caso sejam verificados sintomas como:

mau humor,

brigas com o(a) namorado(a) ,

decisões importantes,

dúvidas cruéis,

falta de grana,

carência afetiva,

falta de carro,

baixo astral.

CONTRA INDICAÇÕES :

PAI não deve ser administrado em caso de notas baixas.

PRECAUÇÕES:

Este produto pode causar dependência.

Cuidados na interrupção no tratamento (principalmente nas férias).

O uso prolongado de PAI, às vezes parece prejudicial, pode interromper bruscamente o tratamento, inclusive por motivo de viagem. Os primeiros dias de ausência do PAI, parecem maravilhosos. Mas, crises agudas são freqüentemente detectadas.Volte logo ao uso.

POSOLOGIA:

CRIANÇAS E ADOLESCENTES :

Use e abuse de PAI, quanto mais usar, melhor.

ADULTOS :

Não fique acanhado, não é vergonha nenhuma usar o PAI depois de crescido. E lembre-se :PAI é como pijama. Quanto mais velhinho, mais macio fica.

ESTE MEDICAMENTO DEVE SER MANTIDO AO ALCANCE DAS CRIANÇAS.

Siga corretamente o modo de usar.

Se não desaparecerem os sintomas, procure orientação de MÃE.

(Autor desconhecido)

♥♥♥

SE VOCÊ FOSSE MEU FILHO

Hoje me passou pela cabeça o que faria,

Se você, papai, fosse meu filho...

Se você fosse meu filho, e eu notasse você

Carregado de perguntas e interrogações,

Dialogaria sobre as coisas da vida,

Diria de onde você veio, como nasceu.

Contaria as peraltices da infância.

Falaria do amor de Deus, de Jesus, de salvação...

É tão bom, papai, bater papo com você!

Se você fosse meu filho, e brigasse com a mamãe,

(como eu faço com a irmãzinha às vezes),

vocês fariam as pazes logo, logo.

Obrigariam um ao outro apertar a mão,

Beijar a face, e, num abraço gostoso pedir perdão.

Se você, papai, fosse meu filho,

Não deixaria você comer às pressas.

Sair correndo, quase morrendo.

Eu quero ver você bem bonito, bem gordinho.

Eu quero ver você ficar velhinho!

Se você fosse meu filho,

Levaria você ao parque, ao jardim.

Compraria pipoca, sorvete, bombom,

Faria tudo para você ficar contente.

Que bom, papai, quando você passeia com a gente!

Se você fosse meu filho, na hora de dormir,

Eu deixaria de ver televisão, iria ao quarto,

Segurar-lhe a mão, fazer oração,

E cantar cantigas de ninar...

É tão gostoso ouvir você cantar comigo,

E dizer em oração: Papai do céu...

Ah! Eu gosto tanto, tanto de você.

Que eu gostaria, papai, de ser seu pai!

Silvino Netto

♥♥♥

Mensagem

"Neste dia, papai

Eu quero, de coração,

Dar-lhe um beijo e um abraço

Em sinal de gratidão.

Neste domingo de agosto,

Com todo afeto e carinho,

Quero abraçar, com amor,

Meu querido Papaizinho.

Ao Papai de coração

Eu desejo, neste dia

Muitos anos de existência

Saúde, paz e alegria!"

♥♥♥

 

Ser pai é ser...

Marcos Leandro

Ser pai é ser criança,

aprendendo e vivendo sempre coisas novas e boas

Pois só assim é que se cresce

Ser pai é ser filho,

seguindo e trilhando os rumos traçados pelos pais

Pois eles só querem o nosso bem

Ser pai é ser irmão,

sendo um pai dos filhos mais novos e mais velhos

Pois desta maneira se treina para paternidade

Ser pai é ser amigo,

compreendendo e ajudando os amigos que precisam de um pai

Pois eles retribuirão com gratidão

Ser pai é ser avô,

observando e encaminhado os filhos a serem bons pais

Pois eles conseguirão a maturidade

Ser pai é ser mestre,

espalhando a sabedoria e seus conhecimentos

Pois é assim que se constrói um mundo melhor

Ser pai é ser pai,

orientando e encaminhado os filhos a seguirem o bom caminho

Pois só assim se obtém a felicidade

Ser pai é ser como Cristo,

educando e praticando seus ensinamentos

Pois é assim que se conquista a benção de Deus.

♥♥♥

Meu Filho

Eu lhe dei a vida, mas não posso vivê-la por você.

Posso ensinar-lhe muitas coisas, mas não posso fazer com que aprenda.

Posso ensinar-lhe o caminho, mas não posso estar lá para indicar-lhe.

Posso dar-lhe liberdade, mas não posso ser responsável por ela.

Posso levá-lo à Igreja, mas não posso fazer com creia em Deus.

Posso ensinar-lhe a distinguir entre certo e errado, mas não posso decidir por você.

Posso comprar-lhe roupas lindas, mas não posso fazer com que fique bem nelas.

Posso oferecer-lhe um conselho, mas não posso aceitá-lo por você.

Posso dar-lhe amor, mas não posso forçá-los a amar.

Posso ensinar-lhe como ser bom, mas não posso forçá-lo a ser bom.

Posso avisá-lo sobre seus amigos, mas não posso escolhê-los por você.

Posso contar-lhe sobre fatos da vida, mas não posso construir a sua própria reputação.

Posso avisar-lhe sobre o mal que a bebida acarreta, mas não posso dizer não por você.

Posso avisá-lo sobre as drogas, mas não posso impedi-lo de usá-las.

Posso falar-lhe sobre metas a serem alcançadas, mas não posso alcançá-las por você.

Agora é sua vez de agir.

Fonte: Pais e mães do “Amor Exigente” http://www.loreto.org.br/ago_pais.asp