Para motivar o processo da leitura o professor levará para a sala, cópias do texto
( Moça linda bem tratada - Mário de Andrade).
Moça Linda Bem Tratada
Mário de Andrade
Moça linda bem tratada,
Três séculos de família,
Burra como uma porta:
Um amor.
Grã-fino do despudor,
Esporte, ignorância e sexo,
Burro como uma porta:
Um coió.
Mulher gordaça, filó,
De ouro por todos os poros
Burra como uma porta:
Paciência...
Plutocrata sem consciência,
Nada porta, terremoto
Que a porta do pobre arromba:
Mário de Andrade
Moça linda bem tratada,
Três séculos de família,
Burra como uma porta:
Um amor.
Grã-fino do despudor,
Esporte, ignorância e sexo,
Burro como uma porta:
Um coió.
Mulher gordaça, filó,
De ouro por todos os poros
Burra como uma porta:
Paciência...
Plutocrata sem consciência,
Nada porta, terremoto
Que a porta do pobre arromba:
Uma bomba.
ATIVIDADES INERENTES AO TEXTO:
1. Quais os artifícios que o autor usa para descrever, intelectualmente, a moça?
2. Infere-se que a moça é de uma família tradicional. Em qual estrofe está clara esta informação?
3. No texto, qual significado das expressões: gordaça - plutocrata – coió.
4. A última estrofe retrata uma denúncia social, explique-a.
2. Infere-se que a moça é de uma família tradicional. Em qual estrofe está clara esta informação?
3. No texto, qual significado das expressões: gordaça - plutocrata – coió.
4. A última estrofe retrata uma denúncia social, explique-a.
5. Relacione os adjetivos constantes no texto.
6. Escreva os substantivos presente no texto.
7. Em que gênero o texto se apresenta?
8. Pesquise em outras fontes, textos do autor que faça referência a uma situação social.
6. Escreva os substantivos presente no texto.
7. Em que gênero o texto se apresenta?
8. Pesquise em outras fontes, textos do autor que faça referência a uma situação social.
9. Produza poesias utilizando o mesmo formato no qual o autor emprega na poesia acima.
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