Oficina Atividades Interativas: Deixando as Aulas de Matemáticas mais Atrativas 

Instituição: Núcleo de Tecnologia Educacional de Naviraí

Elaboração: Professoras Multiplicadoras Maria Aparecida Pereira dos Santos Ribeiro e Maria Madalena Ribeiro Moleiro

Período:Segundo Semestre

Público Alvo: Professores de Matemática de séries finais do Ensino Fundamental

Duração: 2h

Conteúdos: Atividades Interativas para trabalhar com  a disciplina de Matemática

 APRESENTAÇÃO

           A disciplina de Matemática tachada como pronta e acabada, fica longe da realidade do educando, tornando aqueles que entendem ou compreendem com facilidade os dotados de inteligência.

E é função do professor trabalhar com metodologias criativas para sanar essa idéia que matemática é para uma minoria.

Assim estamos propondo a inserção de atividades interativas na prática pedagógica que pode inovar as aulas de matemáticas, desenvolvendo habilidades e competências.

Acreditamos no potencial dos objetos de aprendizagem para oportunizar os educandos na construção de conhecimentos, uma vez que são nativos digitais.

E fica claro que o papel do professor quando utiliza de uma atividade interativa é de mediador e incentivador.

Assim como professoras multiplicadoras responsáveis pelas orientações do uso de novas mídias na educação esperamos que todo o participante ao explorar as atividades interativas que serão apresentadas nessa oficina descubra o potencial de cada um  e faça deles aliados para tornar suas aulas atrativas e motivadoras.

OBJETIVOS

Geral: Estimular o uso das atividades interativas, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem

Específicos:

• Explorar sites com atividades on line de matemática
• Acessar e explorar atividades interativas
• Avaliar o potencial das atividades interativas

METODOLOGIA

A oficina de matemática será desenvolvida dessa forma:

1º MOMENTO: Acolhida e mensagem de motivação

2º MOMENTO: Apresentação de vídeos com conteúdos para cada série/ano

3º MOMENTO: Exploração de sites

6º ANO

http://www.escolovar.org/mat_geometri_solidos.html

SÓLIDOS GEOMETRICOS

http://www.klickeducacao.com.br/2006/ativint/jogos/jogofront/0,5982,POR-112-1,00.html

 Classificação de ângulos

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/roleta/roleta_mat/roleta_mat_p.html

 MMC

http://www.estudamos.com.br/unidades_de_comprimento/exercicios_unidades_comprimento.php MEDIDAS DE CUMPRIMENTOS

http://www.estudamos.com.br/matematica/

FRAÇÕES, GRÁFICOS, TABUADAS SITUAÇÕES PROBLEMAS ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

http://www.estudamos.com.br/classificacao/index.php

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_106_g_2_t_1.html?from=topic_t_1.html

JOGO SOMA DE FRAÇÕES

7º ANO

http://www.estudamos.com.br/regra_de_tres/

REGRA DE TRÊS SIMPLES

http://www.estudamos.com.br/unidades_de_comprimento/

UNIDADES DE COMPRIMENTO

http://www.estudamos.com.br/potencia/exercicios_expressoes_aritmeticas_potencia_1.php

POTÊNCIAS: CÁLCULOS E EXPRESSÕES

http://mat7ano.no.sapo.pt/#Rectas

SEMELHANÇAS, EQUAÇÕES, ESTATÍSTICAS

http://escolakids.uol.com.br/matematica/

DIVERSOS - TODOS OS ANOS

8º ANO

http://mil.codigolivre.org.br/projetos/matematica-divertida/produtos-notaveis-1.html

PRODUTOS NOTAVEIS

http://www.escolovar.org/mat_volume_cubos.htm

volume

http://www.rpedu.pintoricardo.com/Actividades_interactivas/equacoes_1_grau.php

EQUAÇÕES

http://mat8ano.no.sapo.pt/#Constantes

 e variáveis. Simplificação de expressões com termos semelhantes

EQUAÇÕES

http://www.testonline.com.br/matematic.htm

TODOS OS ANOS

9º ANO

http://www.prof2000.pt/users/anasantos/Exercicios.htm

TEOREMA DE PITÁGORAS

http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=69

COORDENADAS - PLANO CARTESIANO

http://eb23cmat.prof2000.pt/sala/matematica/matematica.html

EQUAÇÕES DO 2ª GRAU E PROBABILIDADE

http://bi.gave.min-edu.pt/bi/1eb/840/

BANCO DE ATIVIDADES DE VÁRIOS CONTEÚDOS E SÉRIES

WWW.pitagorasnet.com/pitagorasnet.html

SIMULAÇÃO E APLICAÇÃO DP TEOREMA DE PITAGORAS

4º MOMENTO: elaboração de um plano de aula utilizando uma das atividades que foi explorada.

5º MOMENTO: Avaliação da oficina/dinâmica de encerramento